感统课
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感统课
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感觉统合失调的表现：
1.结构和空间知觉障碍
2.听觉语言障碍
3.触觉功能障碍
4.本体感功能失调
5.前庭平衡功能障碍
针对儿童缺乏的运动技能，设计活动项目，通过对视觉、听觉、触觉、本体感、前庭平衡感等感知觉能力的训练，建立儿童神经系统畅通的感觉通道，提高儿童注意力，加强儿童情绪管理能力，培养儿童遵守活动常规的能力，进而促进儿童的语言发展，加快其社会化进程。
项目简介及其作用：
滑梯：俯卧在滑板上，双手抓住滑梯两侧用力向下滑，滑下时双臂朝前伸展，双腿并拢头抬高。强烈刺激前庭体系，头部、颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟。
滑板爬：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报，脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运作功能积极发展。
插棍：俯卧在网缆中，头部抬高向前，指导者协助前后摆动，让孩子在摆动中用双手从左至右，从上往下按次序插棍。强化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。
脚步器：走动时自然放松，身体正直，全身协调，注意力集中。促进和提高孩子的平衡力，帮助孩子建立前庭固有平衡，发展协调性，提高孩子注意力和观察力。
蹦床：让孩子站在跳跳床上，双脚并拢蹦跳，跳起来时，膝盖弯曲，脚后跟踢至臀部。强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动企划不足。
S形平衡木：将平衡木呈高低走向或左右走向安置，让孩子站在平衡木上，双手平伸抬头挺胸，双脚交替前走。有助于孩子本体感觉的建立和身体平衡能力的加强。
羊角球：让孩子坐在球上，双手紧握着手把，身体屈曲，向前跳动。姿势和双侧的统合，并可促进高程度的运动企划。
平衡台：双脚或单脚站立在平衡台上，用双手做拍球等运动，并保持身体的平衡。强化前庭刺激，加强身体平衡能力。
圆筒吊缆：孩子屈曲身体，用手紧抱圆筒并保持身体平衡，做前后左右大回转。促进身体协调以及固有前庭感觉输入统合。
圆木马吊缆：让孩子俯卧在圆木马上，双手紧握吊缆，前后左右摆动。促进固有前庭感觉输入统合功能。
袋鼠跳：站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。在跳跃动作中，强化前庭刺激，抑制过敏的讯息。
独脚椅：坐在独脚椅上，手平伸，双脚交叉踢高或单脚连续踢，身体保持平衡。练习伸展和保持平衡，协调身体，控制重力感，建立前庭感觉机能。
趴地推球：趴在地上，球摆放在面前，离墙壁30－50公分，手臂抬起，然后推球。加强颈部肌肉的锻炼以及身体协调能力。
阳光隧道：让孩子俯卧着身体，从隧道中爬行通过�？杉忧考》舻母飨罱哟ゴ碳ぃ⒌鹘谇巴ジ芯酢�
圆形滑车：附拉绳，可坐、卧、站各种姿态，并可作团体游戏。训练儿童前庭平衡，视觉阅读能力。
触觉球：球面有特殊设计软质颗粒，并含有香味，游戏中提供了丰富的触觉和嗅觉刺激，稳定情绪。
滚筒：俯卧和站立在滚筒上面的平衡游戏，可以通过强化固有感觉来提高儿童姿势的平衡掌握能力，在完成规定目标的努力过程中，也可以强化高度运动企划能力。
大陀螺：对固有--前庭感觉的输入和调整有很大的帮助。有助于平衡和姿势的健全发展。练习在旋转中针对固有目标的行为，可以强化前庭--视觉间的协调，对身体位置、视觉空间及眼球转动的控制帮助较大，并可有效地养成高度运动企划能力。
脚踏车：脚踏车上随意前进和后退，可促进全身肌肉的协调发展，训练动作的控制能力。扶手拆下后踩踏，能够刺激前庭平衡的发展，建立本体感和加强身体平衡能力，从而提升学习专注力。